Activité de compréhension orale

Salut mes potes!!!

Maintenant je vous propose une activité de compréhension orale très facile où vous allez connaître un peu plus la France et ses symboles.

• Titre de l'activité: Les symboles de la République française.

• Niveau du CECR: A1
• Ressource: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/les-symboles-de-la-republique-francaise
• L'activité est-elle basée sur un matériel authentique? Oui
• Objectif d'écoute: 
• Comprendre et extraire l'information essentielle d'un vidéo.
• Identifier les éléments principaux d'un film sous-titré.
• Connaître la civilisation de la France.
• Type d'écoute qu'on travaille: globale
• Modèle de compréhension: onomasiologique
• Description de l'activité: 
• Avant l'écoute: les élèves vont répondre à des questions sur la France et ses symboles (vous savez quel est le drapeau de la France? / vous savez qu'est-ce que c'est une devise? / etc.)
• Pendant l'écoute: les élèves vont remplir un texte à trous avec l'information du vidéo.
• Après l'écoute: les élèves vont mettre en regard les symboles qu'ils ont appris avec ceux de son pays. 

 

 

 

Activité de compréhension écrite

Salut les potes!!

Je vous présente une activité que j'ai proposé à mes élève de 2º ESO. Il s'agit d'une compréhension écrite qu'on a fait de ce texte:

                       

 Pour le déroulement de cette activité, les élèves ont fait des groupes de 5 personnes. Après, on a parlé sur les aliments et les élèves ont discuté par groupes et cherché le signifié des mots qu'ils ne connaissaient pas. 

Ensuite, pendant la lecture, ils ont souligné les mots inconnus et les structures grammaticales qu'ils ne se rappelaient pas.

Après la lecture les élèves ont cherché les mots soulignés et je leur ai expliqué la grammaire et le vocabulaire qu'ils ne comprenaient pas.

Lorsqu'il s'agit d'un texte avec des devinettes des aliments je leur ai proposé faire un stop motion avec les aliments qu'ils ont découverts. Alors, par groupes, ils ont décidé quel type de vidéo ils voulaient faire, qui faisait les photos et qui faisait le stop motion. 

 Voilà un des vidéos qu'ils ont réalisé.

 

D'après moi cette activité a été très bien acceptée par les élèves. En premier lieu ils ont reçu très bien le texte parce que c'est un jeu. Ils sont très compétitifs et les jeux leur plaisent beaucoup. Enfin, ils ont été très motivés à cause du vidéo. La plupart domine les nouvelles technologies et ils aiment faire des activités créatives différentes. 

La seule difficulté que j'ai trouvé ce sont les restrictions que nous subissons à cause de la pandémie. C'est très difficile travailler par groupes dans la classe. Les élèves ne peuvent non plus se réunir pour faire des activités alors ils travaillent surtout on-line. 

Comme conclusion je peux dire que j'ai beaucoup profité cette activité et je la utiliserai au futur.