Ficha de Compresión Escrita para 4º C IES Sierra Mágina

 Hola. Os dejo el enlace de la ficha que tenéis que hacer:

https://es.liveworksheets.com/ra1436944sy

Este es el correo al que tenéis que mandarlo:

mimireor@gmail.com

No olvidéis poner vuestro nombre completo y el curso

Un saludo

Interaction en ligne

Salut mes potes!! 

Aujourd'hui je vous présente une activité conçue pour travailler l'interaction en ligne.

Cette activité a été crée pour les élèves de 1º ESO, c'est-à-dire, pour des apprenants A1. Nous sommes en train d'étudier le vocabulaire de la famille, alors je propose aux élèves ce jeu pour mémoriser les mots.

J'ai utilisé l'application Mentimeter.

https://www.mentimeter.com/s/60b4706c6fc6b600be3a64305283ccbf/d8353f2632c0

J'ai trouvé cette activité très intéressante et très utile. Je suis sûre que je l'utiliserai beaucoup dans les cours.

Acivité Expression Orale

Salut les potes!!

Je vous enseigne une activité qu'on peut réaliser pour travailler l'expression orale.

L'objectif à atteindre c'est parler d'un voyage en utilisant le futur et pratiquer le vocabulaire qu'on a déjà appris. 

En première lieu, les élèves devront faire des groupes de 4 personnes. Après ils devront accorder le voyage: les lieux qu'ils voudraient visiter, les monuments qu'ils voudraient voir, les restaurant où ils mangeraient, etc

Ensuite ils feront une exposé en classe. Ils devront faire attention à la prononciation, au ton, au rythme, à son expression corporale et à tous les détails qu'on a travaillé en classe.

Finallement, ils feront une présentation avec les outils de la web Genially.

Voici un exemple de présentation.

https://view.genial.ly/6092e602a576580d0cbceaf8/presentation-presentacion-pincel-circular 

J'espère pouvoir réaliser une activité pareille quand la situation actuelle soit meuilleure.

Expression Orale: quelques idées

 Salut les potes!!

Maintenant je vous partage un podcast avec des idées pour parler en public. Je sais que c'est très difficile ne pas avoir peur ou honte lorsqu'on parle une nouvelle langue mais pour apprendre à parler il ne reste que parler. Courage!!!

https://www.spreaker.com/episode/44647219

Activité avec Pixton

Salut les potes!!

Voilà un exemple d'un BD crée avec Pixton. J'ai beaucoup en profité et j'espère que mes élèves l'aiment aussi.

 https://compartir.pixton.com/quhd4ag

 https://compartir.pixton.com/quhd4aghttps://compartir.pixton.com/quhd4ag

Expression écrite: relie les mots

Salut mes potes!!

C'est le moment d'écrire vos idées! Il s'agit d'une tâche difficile car nous devons faire attention à plusieurs éléments tels que le vocabulaire, l'orthographie, la grammaire, etc.

• Titre de l'activité: Relie les mots 
• Niveau du CECR: A2 
• Ressource: Aucune 
• L'activité est-elle basée sur un matériel authentique? Non 
• Objectif de l'activité: Être capable de produire un texte cohérent à partir de mots aléatoires en utilisant la grammaire et l'orthographie apprises. 
• Stratégie de compréhension qu'elle développe (selon le CECR, 2001 et 2018): Stratégie d'évitement. 
• Description de l'activité:
  

- Je propose aux élèves un sujet que je veux travailler, dans ce cas le sujet est la musique.

- On fait un remue méninge avec des mots qu'ils connaissent sur le sujet et on l'écrit au tableau.

- Chaque élève choisit cinq mots et il doit écrire un texte avec ces mots. Dans cette acitvité les élèves ont la liberté de format (lettre, annonce, essai, etc). 

- Les productions finales sont partagés à travers de Google Classroom pour que les 

camarades puissent lire les textes. Ils doivent commenter leurs appréciations et leur opinions.

 

 

 

 

Activité avec Edpuzzle

Salut mes potes!!

Ici je vous présente une activité très intéressante que nous avons travaillée au cours de 4º ESO.

Nous avons utilisé cette activité pour travailler la compréhension orale et le vocabulaire des sentiments.

Dans la classe nous avons tout d'abord parlé sur le vocabulaire des sentiments. On a fait un remue-méninge des mots qu'ils connaissent et leur ai donné d'autres mots nouveaux.

Après les élèves ont travaillé la vidéo chez eux (flipped learning)

https://edpuzzle.com/assignments/608f01794076a8415d0fb8ab/watch

Finalement on a commenté dans la classe les impressions des élèves sur l'activité:

• La meilleure difficulté qu'ils ont trouvé c'est la vitesse de la vidéo. Ils ne sont pas habitués à voir ou à écouter des échanges authentiques donc ils ont dû voir la vidéo plusieurs fois pour la comprendre.
• Ils ont bien aimé cette activité parce que c'est différente à ce que nous faisons habituellement. Les élèves préfèrent faire des activités online plutôt que faire des exercices sur leurs cahiers.
• La dynamique de la classe a été très rapide et amusante. Faire la vidéo chez eux leur a donné  une meilleure liberté pour s'organiser et travailler chacun à son rythme.